Wessam The Educational Forum وسام المنتدي التربوي
عزيزي الزائر يشرفنا إنضمامك لأسرة المنتدي بالضغط علي كلمة التسجيل وإن كنت عضوا في المنتدي فبادر بالضغط علي كلمة دخول وأكتب أسمك وكلمة السر فنحن في إنتظارك لتنضم إليناDear Guest ,We welcome to you with us & We hope That you will be a Member in our Forum


We Present Wessam The Educational Forum بسم الله الرحمن الرحيم نقدم لكم وسام المنتدي التربوي
 
الرئيسيةFace Bookس .و .جبحـثالتسجيلقائمة الاعضاءدخول
المواضيع الأخيرة
» معاذ عبدالمجيد حميد الكبيسي : الهندسة البيئية (رؤية تربوية)
السبت أغسطس 29, 2015 11:38 am من طرف د.عبدالمجيد حميد الكبيسي

» CHI-SQUARE TEST كاي سكوير التعريف والخطوات مترجم من العربية إلي الإنجليزية
الأربعاء مايو 27, 2015 2:36 pm من طرف mona abdou

» أثر الوعي بالعمليات الإبداعية و الإسلوب الإبداعي في كفاءة حل المشكلات:رسالة دكتوراه (للتحميل)
السبت مايو 16, 2015 9:12 pm من طرف عصام عبد الرازق

» طلب بحوث ودراسات عن مناهج وطرق تدريس العلوم
السبت مايو 16, 2015 9:03 pm من طرف عصام عبد الرازق

» د.عبدالمجيد حميد الكبيسي: دليل الآنشطة التدريبية التربوية
الإثنين مايو 11, 2015 2:27 am من طرف د.عبدالمجيد حميد الكبيسي

» ملخصات رسائل ماجستير ودكتوراة في تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية للتحميل
الأحد أبريل 19, 2015 2:11 am من طرف Admin//د.وسام محمد

» برامج تحويل الملفات بي دي اف لاي صيغة اخري وبالعكس PDF2word&html...etc
السبت أبريل 18, 2015 7:13 pm من طرف معتز الليثي

» الأعداد الكاملة لمجلة كلية التربية جامعة الامارات العربية المتحدة منذ الصدور
الإثنين أبريل 13, 2015 9:36 am من طرف Admin//د.وسام محمد

» تخطيط لدرس تاريخ في منهج الدراسات الإجتماعية للصف السادس الإبتدائي بإستخدام 5 من طرق التدريس (تخطيط كامل للدرس)
الأربعاء أبريل 08, 2015 8:30 pm من طرف mallak

أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى
zinab
 
Admin//د.وسام محمد
 
abeerkhaled
 
esraa_eman hussein
 
yasmin abd elatif
 
Doaa Elgana
 
أبو بدر
 
MARWA ELBAHI
 
مونى00
 
marwa ali mahdy
 

شاطر | 
 

 المعلم كمطور لمحتوى الكتب المدرسية - دراسة بين الواقع والتطوير من منظور البنائيين

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
bassant mohamed
الوسام البرونزي
الوسام البرونزي


الابراج : الحمل

عدد المساهمات : 109
تاريخ الميلاد : 01/04/1988
العمر : 28
نقاط : 193
تاريخ التسجيل : 18/12/2010

بطاقة الشخصية
تربوي:

مُساهمةموضوع: المعلم كمطور لمحتوى الكتب المدرسية - دراسة بين الواقع والتطوير من منظور البنائيين   الأحد يناير 16, 2011 4:27 am




المعلم كمطور لمحتوى الكتب المدرسية :
دراسة بين الواقع والتطوير من منظور البنائيين
د. نادية أحمد بكار
كلية العلوم الاجتماعية – جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
د. منيرة بنت محمد اليسام
كلية التربية – جامعة الملك سعود

ملخص الدراسة:
نادى البنائيون مؤخراً بضرورة تدريب المتعلم للاعتماد على ذاته والتعاون مع أقرانه في اكتساب المعرفة وإعادة بنائها وتأليفها في صيغ جديدة حتى يصبح ما تعلمه ذا معنى ويكتسب مهارة تعلم كيف تتعلم؛ انطلاقا من أهمية إعداد المعلم على مبادئ البنائية المعاصرة قبل التفكير في إكسابها للمتعلم.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة قدرات الطالبات/المعلمات على القيام بدور المطورة لمحتوى الكتب المدرسية من منظور البنائيين. ولتحقيق هدف الدراسة صمم (23) تدريباً في ضوء مبادئ البنائيين. طبقت الدراسة في مادة تطوير المنهج وهو المقرر المشترك بين جميع مسارات برنامج الماجستير في تخصص مناهج وطرائق تدريس. وتعد هذه الدراسة جزءًا من مشروع تطوير المنهج كأحد متطلبات هذا المقرر. وكان عدد الطالبات/المعلمات في هذه المادة (13) طالبة معلمة، ويمثل هذا العدد عينة الدراسة الحالية. وطبقت الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1423/ 1424،وخلفية عينة الدراسة في البكالوريوس شملت جميع التخصصات فيما عدا اللغة الإنجليزية كما أن خبراتهن في التدريس شملت جميع مراحل التعليم بدءاً من رياض الأطفال واستمراراً حتى المرحلة الثانوية فيما عدا المرحلة الابتدائية.
ولاختبار قدراتهن على القيام بدور المطورة تم تصميم مقياس من خمس مستويات للإنجاز وحدد مستوى الإنجاز المتميز من 100% - 95% للطالبات/المعلمات القادرات على القيام بدور المطورة. وقد تم تصحيح كل تدريب في ضوء هذا المقياس .كما تم اختيار موضوع بطريقة عشوائية لكل طالبة معلمة من كتاب مدرسي في تخصصها ومن المرحلة التعليمية التي جرت فيها خبرتها التدريسية لتطبق عليه التدريبات.
وقد خرجت الدراسة بنتائج عديدة منها: حصلت الطالبات/المعلمات على مستوى الإنجاز المتميز في حل 17 تدريبا هذه التدريبات قاست 17 قدرة خاصة: تحديد الجمل التي تمثل نوعا من أنواع الأسكيما؛ إعادة بناء الجمل التي لا تدخل ضمن صدق المعرفة؛ تحويل الحقائق إلى صيغ بديلة كالتعميمات والتعريفات والأسكيما؛ تأليف حجج لفظية استقرائية واستنتاجية للتعميمات؛ تأليف حجج لفظية استقرائية للتعريفات؛ بناء شبكة مفاهيم (هرمية)؛ الربط بين الحجج اللفظية والحجج المرئية .
حصلت الطالبات/المعلمات على مستوى الإنجاز المتميز في جميع القدرات العامة وعددها خمس قدرات وهي: القدرة على فحص المعرفة لتمييز(المعرفة البسيطة) من (المعرفة المعقدة)؛ القدرة على كشف القصور وإعادة بناء المعرفة؛ القدرة على فحص المعرفة لتطوير بدائل لها؛ تأليف الحجج اللفظية؛ استخدام الحاسوب في بناء حجج مرئية .
حصلت عشر طالبات/معلمات على مستوى الإنجاز المتميز في جميع تخصصات الطالبات/المعلمات عينة الدراسة فيما عدا تخصص الحاسب الآلي .
أما عن نتائج الفوائد من قيام الطالبات/المعلمات بدور المطورة من وجهة نظرهن الخاصة فقد عبرن بنسبة مئوية قدرها 100 عن قيمة القيام بهذا الدور في الآتي: تنمية الشعور بالفخر والثقة بالنفس؛ تنمية القدرة على إثارة التساؤلات الذاتية؛ تقوية الشعور الإيجابي نحو العمل الجماعي؛ ممارسة التعليم ذي المعنى؛ ممارسة تعلم كيف تتعلم؛ اكتساب المعرفة بالاعتماد على الذات؛ عدم قبول أي أفكار دون تحليلها أو تقويمها.تجنب التعلم الصَّم والتدريس التلقيني؛ معرفة قيمة الحقائق في كونها الأساس في تشكيل المعرفة؛ تنمية مفاهيم عديدة في تطوير الكتب المدرسية كالأسكيما، النص رديء البنية، المحتوى الأصيل، العمل الأصيل؛ المفاهيم والتعميمات المعيارية .

ولمتابعة الرسلة الرجاء الاطلاع على الملف المرفق





الملفات المرفقة
المعلم كمطور لمحتوى الكتب المدرسية.zip‏ (84.7 كيلوبايت, المشاهدات 7)




http://www.mohyssin.com/forum/showthread.php?t=8111


الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أبو بدر
الوسام الذهبي
الوسام الذهبي


الابراج : الجدي

عدد المساهمات : 839
تاريخ الميلاد : 30/12/1978
العمر : 37
نقاط : 1109
تاريخ التسجيل : 02/04/2010

بطاقة الشخصية
تربوي:

مُساهمةموضوع: رد: المعلم كمطور لمحتوى الكتب المدرسية - دراسة بين الواقع والتطوير من منظور البنائيين   الأحد يناير 16, 2011 10:38 am

[
b] السلام عليكم وبسم ال


أشكرك اختي الكريمة


فالعرض موفق

ومدعم بالملف المرفق


جوزيت خيرا


wessam thanks [/b]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.geocities.com/almorabbi/
bassant mohamed
الوسام البرونزي
الوسام البرونزي


الابراج : الحمل

عدد المساهمات : 109
تاريخ الميلاد : 01/04/1988
العمر : 28
نقاط : 193
تاريخ التسجيل : 18/12/2010

بطاقة الشخصية
تربوي:

مُساهمةموضوع: رد: المعلم كمطور لمحتوى الكتب المدرسية - دراسة بين الواقع والتطوير من منظور البنائيين   الثلاثاء يناير 18, 2011 4:45 am

name of Allah


اشكرك اخي الفاضل استاذ ابو بدر علي مرورك الذي اسعدني كثيرا







ود وترحاب يدك بأيديناا : تشرفت
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
k2222270



عدد المساهمات : 1
نقاط : 1
تاريخ التسجيل : 27/04/2013

مُساهمةموضوع: رد: المعلم كمطور لمحتوى الكتب المدرسية - دراسة بين الواقع والتطوير من منظور البنائيين   السبت أبريل 27, 2013 3:03 pm

thankssssssssss
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
المعلم كمطور لمحتوى الكتب المدرسية - دراسة بين الواقع والتطوير من منظور البنائيين
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
Wessam The Educational Forum وسام المنتدي التربوي :: تبادل البحوث والمقالات العلمية والتربوية بين كلية التربية الاساسية - الجامعة المستنصرية العراق وكلية التربية جامعة الإسكندرية مصر-
انتقل الى: